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La gestión del conocimiento con mapas conceptuales como instrumento de la didáctica destinada a personas con algunas discapacidades del aprendizaje
La
utilización de las tecnologías didácticas logimediales puede tener
un impacto muy positivo en la potenciación del aprendizaje en
personas
afectadas por diversos tipos de
discapacidades cognitivas: la dislexia, el trastorno de
déficit de atención (TDA), pero también en algunos casos
de déficit
sensoriales y en el retraso mental leve pueden beneficiar
de esta tecnología que incorpora funciones de comunicación
multimodal.
Una
discapacidad del aprendizaje es un trastorno en uno o más de
los procesos psicológicos fundamentales, comprendidos en la
comprensión o en el uso del lenguaje (escrito o hablado), que puede
manifestarse en la capacidad inadecuada de escuchar, pensar, hablar,
leer, escribir o realizar cálculos matemáticos.
Pueden
también estar presentes confusiones direccionales, dificultades en
la secuenciación, y dificultades de mantenimiento de la información
en la memoria de trabajo. |
