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    <title>Knowledge Master Channel</title>
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    <description>Mises a jour dans la gestion de la connaissance pour l'apprentissage, la recherche et les entreprises</description>
    <dc:creator>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:creator>
    <dc:publisher>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:publisher>
    <dc:contributor>Forte</dc:contributor>
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      <title>KM logo</title>
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  <item rdf:about="http://www.cartesconceptuelles.info/KM-Dyslexia-fr.htm">
     <title>Le concept mis &#224; jour des cartes conceptuelles et l'&#233;tudiant dyslexique</title>
     <link>http://www.cartesconceptuelles.info/KM-Dyslexia-fr.htm</link>
     <description>L'utilisation des m&#233;thodes de la gestion de la connaissance avec les cartes conceptuelles facilite et acc&#233;l&#232;re l'apprentissage chez les dyslexiques (et chez les personnes avec probl&#232;mes de vue), en utilisant principalement des structures cognitives visuelles, un niveau &#233;lev&#233; d'interaction cognitive et l'usage cognitif de la voix.</description>
     <dc:creator>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:creator>
     <dc:subject>Troubles de l'apprentissage</dc:subject>
     <dc:publisher>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:publisher>
     <dc:contributor>Forte</dc:contributor>
     <dc:date>2004-12-12</dc:date>
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 <item rdf:about="http://www.cartesconceptuelles.info/KM-ReducingImpairments-fr.htm">
     <title>La cr&#233;ation interactive des cartes conceptuelles ou r&#233;seaux s&#233;mantiques &#224; partir d'un fichier de texte : une stimulation e l'autonomie du dyslexique et un outil de productivit&#233; pour tous</title>
     <link>http://www.cartesconceptuelles.info/KM-ReducingImpairments-eng.htm</link>
     <description>Apr&#232;s avoir essaye et d&#233;montre l'effet positif des m&#233;thodes de gestion de la connaissance, en pr&#233;sence de certains handicaps de l'apprentissage (par exemple, dyslexie ou mauvaise vision) &#224; tout &#226;ge, il restait encore un probl&#232;me : qui doit "lire" le texte pour s&#233;lectionner les concepts? Une fonction pour la s&#233;lection des segments de texte pour cr&#233;er directement les concepts sur la carte (qui comprend l'&#233;coute et le contr&#244;le orthographique) r&#233;sout le probl&#232;me et rend autonome l'auteur de la carte. En pratique, cette fonction est utilis&#233;e aussi dans les entreprises comme outil de productivit&#233;.</description>
     <dc:creator>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:creator>
     <dc:subject>Troubles de l'apprentissage</dc:subject>
     <dc:publisher>L'&#233;quipe de recherche et d&#233;veloppement du projet Knowledge Manager</dc:publisher>
     <dc:contributor>Forte</dc:contributor>
     <dc:date>2005-06-18</dc:date>
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